Kursuse eesmärk on arendada õppija portugali keele oskust tasemele A1.2, et ta suudaks mõista ja kasutada igapäevaelus vajalikke lihtsamaid väljendeid ja lauseid, suhelda tuttavatel teemadel aeglases ja selges kõnes, tutvustada ennast ja teisi ning küsida ja anda igapäevast infot.
5. Õpiväljundid
Kuulamine
• Mõistab aeglaselt ja selgelt hääldatud lauseid ja lühikesi dialooge igapäevastel teemadel (nt tervitus, tutvustus, poes ostlemine, kellaaeg, suunad, lihtsad teenused).
• Järgib lühikesi juhiseid ja küsimusi (nt suunised, piletite ost, tooteinfo, lühikesed hoiatavad või informatiivsed fraasid).
Lugemine
• Loeb ja mõistab lihtsaid tekste: sildid, reklaamid, menüüd, hinnasildid, lihtsad kuulutused, lühikesed pildipõhised tekstid, piktogrammidega info, lihtsad teated ja infolehed.
• Leiab tekstist põhiinfo: hinnad, ajad, tooted, koht, kuupäevad, olulised märksõnad — piisav, et toime tulla igapäevastes praktilistes olukordades.
Rääkimine / Suhtlus
• Kasutab baassõnavara ja fraase, et tervitada, tutvustada end ja teisi, küsida ja anda lihtsat informatsiooni (nimi, vanus, elukoht, hind, kogus, aeg, teenus jne).
• Suudab pidada lihtsat dialoogi olukordades nagu ostlemine, reisimine, suunad, teenused — juhul kui vestluspartner räägib aeglaselt ja toetab kõnet.
• Suudab väljendada lihtsates lausetes oma vajadusi, eelistusi ja lihtsat infot (nt „Ma tahan…“, „Mul on…“, „Kus on…?“).
Kirjutamine
• Täidab lihtsaid vorme ja ankeete (kontaktandmed, registreerimisvormid, lihtne info).
• Kirjutab lühikesi tekste või teateid: näiteks ostunõue, tänu, lühike kirjalik päring või info, lühike enesetutvustus või kontaktinfo, lühike märkmed ajakavast/toimingust.
• Uuendab ja kasutab õpitud sõnavara ja grammatikareegleid õigesti lihtsates kirjalikes vormides.
Sõnavara & grammatika
• Valdab aktiivselt umbes 400–600 lemmat (sõnad ja fraasid), mis katavad igapäevased olukorrad nagu tutvustus, pere, kodu, poes, toit, transport, ostlemine, suunad, aeg, numbrid, hind, teenused, töö ja ametid jt.
• Kasutab baasgrammatikat: ainsus/mitmus, artiklitega lausete moodustamine, küsimused ja eitused, omadussõnad, asesõnad, nimisõnade-ja omadussõnade ühildumine, arvud, kellaajad/kuupäevad, lihtsad verbid olevikus, lihtsad predikatsioonid, põhilised sidesõnad (ja, aga, siis, kui, sest jms).
• Mõistab ja kasutab lihtsamat sõnajärge ja lausestruktuuri.
Iseseisev õppimine
• Õppija kasutab iseseisvaid õppemeetodeid, et kinnistada ja laiendada kursustel omandatut: sõnavara kordamine (sh märksõnade kaartide abil jms), kodutööd, lihtsad kuulamis- ja lugemisharjutused, iseseisev kirjutamine.
6. Õppekava sihtgrupp
Vene keele A1.2 taseme õppekava on mõeldud neile, kes soovivad alustada keeleõpingutega päris algusest ega ole varem vene keelega süstemaatiliselt kokku puutunud või vajavad keele põhialuste ülekordamist.
7. Õpingute alustamise tingimused
Vene keele A1.1 taseme omandamine või sellele vastav keeleoskus, mis tehakse kindlaks testi ja/või vestluse abil. Õppijate vastuvõtt toimub registreerimistaotluste alusel, kursuse jooksul liituda soovijatele võimaldatakse üks proovitund ühe õppegrupi kohta. Tasemesobivustesti viib õppejõud vajadusel läbi testimisperioodil enne kursuse algust. Kursusele võetakse vastu soovijad, kes on esitanud digitaalse registreerimistaotluse, sõlminud kooliga koolituslepingu (alaealise puhul teeb seda lapsevanem või hooldaja) ning tasunud kooli väljastatud arve alusel õppemaksu enne õppetöö algust. Täpsemad tingimused on sätestatud kooli normdokumentide ja koolituslepinguga.
8. Õppe kogumaht
Õppe kogumaht moodustab 117 akadeemilist tundi (ak/t), sh 70 ak/t auditoorset õpet ja 47 ak/t iseseisvat tööd. Ühe akadeemilise tunni kestus on 45 minutit.
9. Õppe sisu
1. Vene tähestik, hääldus ja lugemisbaas
• Õpime vene tähestikku (kirillitsa tähed), hääldusreegleid, rõhud, kõval/pehmel konsonandil, kaashäälikute eripära.
• Lihtsad lugemisharjutused: tähtede, nimede, sõnade lugemine, siltide ja märgistuse mõistmine.
• Kirjutamise alused: nimed, lihtsad sõnad ja lihtsad fraasid.
2. Tutvustus ja isikuandmed
• Sõnavara: nimi, vanus, rahvus, elukoht, keel, kontaktandmed.
• Fraasid: enesetutvustus, kellegi tutvustamine, kohtumine, viisakus- ja hüvastijätu fraasid.
• Suulised harjutused — tutvumisdialoogid, paaristöö, kirjutamisülesanded — lihtne enesetutvustus.
3. Numbrid, aeg, kuupäev, kalender
• Arvsõnad (0–100, kordusarvud, hinnad, kogused).
• Kellaaeg, päevad, kuud, kuupäevad — oskus küsida ja öelda aega, kokku leppida kohtumisi.
• Sõnavara ja fraasid ostmiseks, kohtumisteks, ajaplaanide kokkuleppimiseks.
4. Igapäevaelu ja kodu
• Sõnavara: perekond, elukoht, kodu, ruumid, mööbel, igapäevaesemed, elutegevused.
• Kirjeldused: kodu, pere, elukorraldusest rääkimine.
• Dialoogid/pildipõhised harjutused kodu & pere teemadel.
6. Transport ja linn & suunad
• Sõnavara: transport (buss, metroo, rong, takso), suunad, asukohad, linn, aadressid.
• Fraasid ja dialoogid: teekonna küsimine ja seletamine, piletite ost, ühistransport, suuna küsimine, liikumine.
7. Igapäevane suhtlus, vaba aeg, hobid
• Sõnavara ja fraasid hobide, vaba aja, kohtumiste, huvide, sõpradega suhtlemise kohta.
• Väikevestlused: huvid, plaanid, vaba aeg, meeleolu, soovid.
• Kirjalikud harjutused ja suulised dialoogid – lihtne sotsiaalne suhtlus.
8. Lugemine ja kirjutamine praktilistel teemadel
• Loetakse lihtsaid tekste: sildid, reklaamid, menüüd, kuulutused, hinnasilte, infovoldikuid, infoteenuseid.
• Kirjutatakse lihtsaid tekste: kontaktandmed, lühikesed teated, tänu- või infolehed, lihtsad vormid.
9. Grammatikakordus ja funktsionaalne grammatika
• Korratakse ja kinnistatakse grammatika baase: ainsus/mitmus, põhisõnade pööramine, omadussõnade ja asesõnade kasutus, küsimus- ja eituslause.
• Harjutatakse lausete moodustamist ja lihtsate fraaside loomist suuliselt ja kirjalikult.
10. Integreeritud suhtlusülesanded ja simulatsioonid
• Rollimängud ja simulatsioonid: ostlemine, transport, teenused, kodu ja pere, toitumine, vaba aeg, kohtumised.
• Paaris- ja rühmatööd, mis ühendavad kuulamist, rääkimist, lugemist ja kirjutamist.
• Kodutööd: sõnavara kordamine, lihtsad dialoogid, kirjutamine, iseseisev praktika.
11. Kordamine ja lõputest
• Kordamine kõigist teemadest; suulised ja kirjalikud testid (kuulamine, lugemine, kirjutamine, suuline lihtne vestlus).
• Tagasiside ja enesehindamise tegevused; ettevalmistus edasistele kursustele (A2).
10. Õppemeetodid
• Kommunikatiivne ja õppijakeskne õpe: dialoogid, paaris- ja grupitööd, rollimängud, situatsioonisimulatsioonid (pood, transport, teenindus, igapäevaelu).
• Kuulamis-, lugemis-, kirjutamis- ja rääkimisharjutused — integreeritud neli osaoskust.
• Autentsed või lihtsustatud materjalid: sildid, menüüd, reklaamid, hinnasildid, transpordiplaanid, infolehed, tekstid.
• Kodutööd: sõnavara kordamine, grammatika harjutused, lihtsad kirjutamised, iseseisev lugemine ja kuulamine.
• Regulaarne ja jooksev tagasiside — õpetaja suuline ja kirjalik, paaris- ja grupitööde arutelud, enesehindamine, refleksioon.
11. Õppekeskkonna kirjeldus
Kontaktõpe toimub tervisekaitse- ja ohutusnõuetele vastavates ruumides, mis on varustatud õppetöö läbiviimiseks vajalike vahenditega.
12. Õppematerjalid
Soovituslikud materjalid:
• Orlova, A. et al. „I love Russian for Beginners A1.2“.
• Õpetaja koostatud töölehed, dialoogide stsenaariumid, rollimängu materjalid, pildid ja sildid igapäevastest objektidest ning situatsioonidest.
• Autentsed lihtsad tekstid (reklaamid, menüüd, kuulutused, sildid, infolehed), lihtsustatud audio/video materjalid.
• Digiplatvormid ja digivahendid sõnavara kordamiseks, iseseisvaks tööks (sõnakaardid, audio, interaktiivsed harjutused).
• Kodutöö ja iseseisvad harjutused — lugemine, kirjutamine, kuulamine, praktiline keelekasutus.
13. Täienduskoolituse lõpetamise tingimused ja väljastatavad dokumendid
• Eduka lõpetamise eelduseks on osalemine vähemalt 75% auditoorsetest tundidest ja iseseisvate tööde nõuetekohane täitmine.
• Lõputest — suuline ja kirjalik osa (kuulamine, lugemine, kirjutamine, lihtne suuline dialoog).
• Sooritusstandardi minimaalne nõue: nt vähemalt 50–60% punktidest (vastavalt kooli sisereeglitele).
• Väljastatakse tunnistus või tõend vastavalt kooli standardile.
14. Koolituse läbiviimiseks vajalik kvalifikatsioon
• Kõrgharidus ning kogemus vene keele õpetamisel täiskasvanutele
• Hea oskus vene keele häälduses ja grammatika õpetamises
• Meeldiv ja tõhus suhtlusstiil, võime planeerida ja juhendada erinevaid õppemeetodeid ning toetada õppija iseseisvat tööd
