Kursuse lõpuks mõistab ja kasutab õpilane oma igapäevaeluks enim vajalikke väljendeid ja lihtsamaid fraase, oskab ennast ja teisi tutvustada ning pärida elukoha, tuttavate inimeste ja asjade järele ning vastata sama ringi küsimustele, suudab suhelda lihtsas keeles, kui vestluspartner räägib aeglaselt ja selgelt ning on valmis aitama.
5. Õpiväljundid
Kursuse läbimisel suudab õppija järgmist.
Kuulamine
1. mõista aeglaselt esitatud üksiksõnu ja väga lihtsaid fraase (tervitused, tutvustus, numbrid);
2. täita igapäevaseid väljendeid ja juhiseid (nt „tule siia“, „kirjuta see“, „ava raamatu lk 5“).
Lugemine
3. lugeda ja mõista üksiksõnu ja lihtsamaid väljendeid (sildid, menüüosad, piktogrammidega tekstid);
4. eristada põhiteavet väga lühikestest tekstikatketest (nimi, hind, kuupäev, koht).
Rääkimine
5. kasutada põhifraase tervitamisel, hüvastijätmisel ja tänamisel;
6. esitada ja küsida elementaarseid isikuandmeid (nimi, päritolu, telefon, keel);
7. osaleda lühikeses dialoogis, nõuda aeglast kordust ning vastata õpetaja juhitud vestlusviisil.
Kirjutamine
8. kirjutada türgi tähestiku tähti ja lihtsamaid sõnu õigesti;
9. täita väga lihtsaid vorme (nimi, aadress, telefon, rahvus);
10. koostada 1–3 lauset enesetutvustuslikul teemal (nimi, päritolu, keel).
Sõnavara ja grammatika
11. kasutada 150–250 sõna suurust A1.1 baassõnavara;
12. kasutada järgmisi grammatika vorme:
• isikulised asesõnad
• mitmuse põhivorm (-ler/-lar)
• põhilised küsisõnad (ne?, kim?, nerede?, hangi?)
• oleviku algvorm (şimdiki zaman algus: -yor) suulistes harjutustes
• vokaaliharmoonia põhimõtete algteadmised
• lihtne eitav vorm (değil)
Iseseisev õppimine
13. rakendada baasstrateegiaid sõnavara õppimiseks ja häälduse harjutamiseks (mängulised rakendused, kuulamine, korduskirjutamine).
6. Õppekava sihtgrupp
Türgi keele A1.1 taseme õppekava on mõeldud neile, kes soovivad alustada keeleõpingutega päris algusest ega ole varem türgi keelega süstemaatiliselt kokku puutunud või vajavad keele põhialuste ülekordamist.
7. Õpingute alustamise tingimused
Õppijate vastuvõtt toimub registreerimistaotluste alusel, kursuse jooksul liituda soovijatele võimaldatakse üks proovitund ühe õppegrupi kohta. Tasemesobivustesti viib õppejõud vajadusel läbi testimisperioodil enne kursuse algust. Kursusele võetakse vastu soovijad, kes on esitanud digitaalse registreerimistaotluse, sõlminud kooliga koolituslepingu (alaealise puhul teeb seda lapsevanem või hooldaja) ning tasunud kooli väljastatud arve alusel õppemaksu enne õppetöö algust. Täpsemad tingimused on sätestatud kooli normdokumentide ja koolituslepinguga.
8. Õppe kogumaht
Õppe kogumaht moodustab 0 akadeemilist tundi (ak/t), sh 10 ak/t auditoorset õpet ja 0 ak/t iseseisvat tööd. Ühe akadeemilise tunni kestus on 45 minutit.
9. Õppe sisu
Türgi tähestik, hääldus ja vokaaliharmoonia (alfabeet-foneetika)
• türgi tähestik ja vokaaliharmoonia alused
• täpitähed ja probleemsed häälikud (ç, ğ, ı, ö, ü, ş)
• lihtsad tervitused (Merhaba!, Nasılsınız?, Günaydın!)
• elementaarsed viisakusväljendid
Enesetutvustus ja põhisõnavara
• nimi, vanus, päritolu
• riigid ja rahvused
• keel ja keeled (Türkçe, Estonca, İngilizce)
• lihtsad dialoogid ja rollimängud
Numeratsioon ja lihtne info vahetamine
• numbrid 0–100
• telefoninumbrid, hinnad, kogused
• kellaaegade algvormid (täistunnid)
• pildipõhised dialoogid
Igapäevaelu ja kodu
• kodu ja ruumid (baassõnavara)
• asukoha väljendid (burada, orada, evde)
• lihtne kirjeldus: Benim evim…
Perekond ja suhted
• perekonnaliikmed
• inimese kirjeldamise esmane sõnavara (hea, halb, pikk, lühike)
• lihtne kirjeldus pereliikmest
Ostlemine ja toit
• poe- ja turusõnavara algvorm
• lihtne ostudialoog (piltide abil)
• hinnaküsimine: Bu kaç para?
Lihtsad tegevused ja igapäevane rutiin
• põhiverbid algtasemel (gitmek, gelmek, yemek, içmek…)
• -yor-vormi suulised algkasutused (nt Ben geliyorum)
• nädalapäevad, baasplaanid
Kirjutamine ja väga lühikesed tekstid
• lihtvormid: nimi, aadress, telefon
• 1–3-lausega lühike enesetutvustus
• baassõnumid: Merhaba. Ben ….
10. Õppemeetodid
Õppetöö põhineb kommunikatiivsel ja õppijakeskse õppe põhimõtetel. Kasutatakse aktiivõppemeetodeid, mis toetavad täiskasvanud õppija iseseisvust ja praktilist keelekasutust:
• vestlus- ja suhtlusülesanded paaris- ja rühmatöös;
• rollimängud ja situatsioonimängud igapäeva- ja tööelust võetud olukordades;
• probleemi lahendamist ja arvamusvahetust nõudvad arutelud ja debatid;
• kuulamisülesanded (audio- ja videomaterjalid) koos eeltöö, kuulamise ja järeltegevustega;
• lugemisülesanded erinevat tüüpi tekstidega, sh veebitekstid ja autentsed materjalid;
• kirjutamisülesanded, kus harjutatakse nii lühikesi teateid kui ka seotud teksti koostamist;
• projektõpe ja integreeritud ülesanded (nt reisiprojekti kavandamine, ürituse korraldamine, infootsingu ja esitlusega lõppevad grupitööd);
• individuaalne töö õpiku, töövihiku ja digimaterjalidega, sh kordamis- ja süvendamisülesanded;
• tagasiside ja refleksioon – enesehindamine, paaris- ja rühmahindamine, õpetaja suuline ja kirjalik tagasiside.
11. Õppekeskkonna kirjeldus
Kontaktõpe toimub tervisekaitse- ja ohutusnõuetele vastavates ruumides, mis on varustatud õppetöö läbiviimiseks vajalike vahenditega.
12. Õppematerjalid
Õpik:
• Yunus Emre Enstitüsü „Yedi İklim Türkçe A1 Ders Kitabı“ (“Yedi İklim A1”), õpik ja audiomaterjal;
• õpetaja koostatud materjalid.
13. Täienduskoolituse lõpetamise tingimused ja väljastatavad dokumendid
Õpingute eduka lõpetamise eelduseks on õppekava õpiväljundite omandamine ja kursuse lõputesti positiivne sooritamine. Lõputesti positiivseks soorituseks on vaja vähemalt 51% õigeid vastuseid. Õppijale väljastatakse tunnistus täienduskoolituse lõpetamise kohta juhul, kui ta saavutas õppekava lõpetamiseks nõutud õpiväljundid, sooritades positiivselt kursuse lõputesti. Õppijale, kes osales koolitusel, kuid ei soovinud lõputesti sooritada, väljastatakse tõend koolitusel osalemise kohta. Muudel juhtudel (õppeaasta keskel) väljastatakse õppijale tema vastava taotluse alusel tõend koolitusel osalemise kohta.
14. Koolituse läbiviimiseks vajalik kvalifikatsioon
Kõrgharidusega spetsialist, kel on olemas pädevused täiskasvanute koolitamiseks antud valdkonnas.
