Kursuse eesmärk on toetada õppijat hiina keele algtaseme keeleoskuse omandamisel, mis võimaldab aru saada ja kasutada väga lihtsaid väljendeid, tutvustada end ja teisi, vastata ja küsida isikuandmete kohta (sh nimi, kodu, perekond, töö), toime tulla igapäevastes lihtsates suhtlussituatsioonides ning lugeda ning koostada väga lühikesi lihttekste. Kursus toetab kõigi nelja osaoskuse arengut: kuulamine, rääkimine, lugemine ja kirjutamine.
5. Õpiväljundid
Kuulamine
• Suudab mõista aeglaselt ja selgelt kõneldud üksiksõnu ja väga lihtsamaid fraase igapäevastel teemadel (sh tervitused, tutvustused, numbrid, ajad, suunad).
• Mõistab lihtsaid igapäevaseid lauseid ja lühikesi küsimusi (nt „Mis su nimi on?“, „Kus sa elad?“, „Kui palju see maksab?“).
Lugemine
• Hääldus ja pinyin: Vokaalid, kaashäälikud, toonid ja pehme toon.
• Mõistab lihtsaid kirjutisi: sildid, plakatid, reklaamid, lihtsad teated, lühikesed laused, menüüd, hinnasildid, pildikaardid.
Rääkimine / suhtlus
• Kasutab baassõnavara ja fraase, et tervitada, hüvasti jätta, tänada, küsida ja vastata lihtsatele küsimustele (nimi, päritolu, vanus, elukoht, telefon, aeg, hind jne).
• Suudab lühidalt tutvustada ennast ja teisi: ees- ja perekonnanimi, päritolu, keel, koht, elukoht.
• Osaleb väga lihtsas dialoogis igapäevastes situatsioonides — nt poes, tänaval, tutvumisel — juhul kui vestluspartner aitab (räägib aeglaselt, kordab ja toetab).
Kirjutamine
• Omandada pinyini kasutamine sõnade ja lausete kirjutamiseks ning mõningate lihtsate hiina märkide kirjutamine.
Sõnavara & grammatika
• Mõista hiina märkide põhitõdesid ja kirjutamise järjekorda.
• Omandada umbes 200 põhisõna, mis on seotud igapäevaelu, perekonna, õpingute ja tööga.
6. Õppekava sihtgrupp
Hiina keele A1 taseme õppekava on mõeldud neile, kes soovivad alustada keeleõpingutega päris algusest ega ole varem hiina keelega süstemaatiliselt kokku puutunud või vajavad keele põhialuste ülekordamist.
7. Õpingute alustamise tingimused
Õppijate vastuvõtt toimub registreerimistaotluste alusel, kursuse jooksul liituda soovijatele võimaldatakse üks proovitund ühe õppegrupi kohta. Tasemesobivustesti viib õppejõud vajadusel läbi testimisperioodil enne kursuse algust. Kursusele võetakse vastu soovijad, kes on esitanud digitaalse registreerimistaotluse, sõlminud kooliga koolituslepingu (alaealise puhul teeb seda lapsevanem või hooldaja) ning tasunud kooli väljastatud arve alusel õppemaksu enne õppetöö algust. Täpsemad tingimused on sätestatud kooli normdokumentide ja koolituslepinguga.
8. Õppe kogumaht
Õppe kogumaht moodustab 0 akadeemilist tundi (ak/t), sh 10 ak/t auditoorset õpet ja 0 ak/t iseseisvat tööd. Ühe akadeemilise tunni kestus on 45 minutit.
9. Õppe sisu
Keelemoodul
• Hääldus ja pinyin: vokaalid, kaashäälikud, toonid ja pehme toon.
• Põhisõnavara: igapäevaelu suhtlusolukorrad (sh tervitused, perekond, hobid, ametid, aeg, kuupäevad jne).
• Põhilised lausemustrid: subjekt-objekt struktuur, küsilaused, erilised küsilaused ja lihtsad liitlaused.
Kultuurimoodul
• Traditsioonilised pidustused: Kevadpühade ja Draakonipaadi festivali päritolu ja kommetest.
• Traditsiooniline kunst: Paberilõikus, kalligraafia, hiina tee kunst.
• Toidukultuur: Pelmeenide valmistamine või hiina tee maitsmine.
10. Õppemeetodid
Õppetöö põhineb kommunikatiivsel ja õppijakeskse õppe põhimõtetel. Kasutatakse aktiivõppemeetodeid, mis toetavad täiskasvanud õppija iseseisvust ja praktilist keelekasutust:
• vestlus- ja suhtlusülesanded paaris- ja rühmatöös;
• rollimängud ja situatsioonimängud igapäeva- ja tööelust võetud olukordades;
• probleemi lahendamist ja arvamusvahetust nõudvad arutelud ja debatid;
• kuulamisülesanded (audio- ja videomaterjalid) koos eeltöö, kuulamise ja järeltegevustega;
• lugemisülesanded erinevat tüüpi tekstidega, sh veebitekstid ja autentsed materjalid;
• kirjutamisülesanded, kus harjutatakse nii lühikesi teateid kui ka seotud teksti koostamist;
• projektõpe ja integreeritud ülesanded (nt reisiprojekti kavandamine, ürituse korraldamine, infootsingu ja esitlusega lõppevad grupitööd);
• individuaalne töö õpiku, töövihiku ja digimaterjalidega, sh kordamis- ja süvendamisülesanded;
• tagasiside ja refleksioon – enesehindamine, paaris- ja rühmahindamine, õpetaja suuline ja kirjalik tagasiside.
11. Õppekeskkonna kirjeldus
Kontaktõpe toimub tervisekaitse- ja ohutusnõuetele vastavates ruumides, mis on varustatud õppetöö läbiviimiseks vajalike vahenditega.
12. Õppematerjalid
Õpik:
• Jiang Liping “HSK standard kursus 1”
Lisamaterjalid:
• Li Xiaoqi “Happy Chinese”.
• Zhu Xiao Xing ”Experiencing Chinese”.
• õpetajate koostatud materjalid.
13. Täienduskoolituse lõpetamise tingimused ja väljastatavad dokumendid
Õpingute eduka lõpetamise eelduseks on õppekava õpiväljundite omandamine ja kursuse lõputesti positiivne sooritamine. Lõputesti positiivseks soorituseks on vaja vähemalt 51% õigeid vastuseid. Õppijale väljastatakse tunnistus täienduskoolituse lõpetamise kohta juhul, kui ta saavutas õppekava lõpetamiseks nõutud õpiväljundid, sooritades positiivselt kursuse lõputesti. Õppijale, kes osales koolitusel, kuid ei soovinud lõputesti sooritada, väljastatakse tõend koolitusel osalemise kohta. Muudel juhtudel (õppeaasta keskel) väljastatakse õppijale tema vastava taotluse alusel tõend koolitusel osalemise kohta.
14. Koolituse läbiviimiseks vajalik kvalifikatsioon
Kõrgharidusega spetsialist, kel on olemas pädevused täiskasvanute koolitamiseks.
